重点班害了多少学生普通班和重点班的差距

重点班往往师资配备更为精良，学生起点相对较高，基础更为坚实，学习习惯良好，学习态度端正，正因如此，能够营造积极向上的学习氛围与优越的竞争环境。不得不说，普通班与重点班最为显著的差异就在于学习氛围。

重点班是否真的坑害了许多人

据报道，某地一所初中学校，初一共 11 个班级，前 4 个班的语数外成绩平均分均超 100 分，而后 7 个班级却均低于 100 分。这种“规律”的背后，其实是学校在无意间将 11 个班级划分为 4 个重点班与 7 个非重点班。但是，早在十年前，《义务教育法》就明确规定，学校不得划分重点班和非重点班。

实际上，这并非新现象，不少学校长久以来都有此“传统”。虽表面声称并未分班，去学校调查也难获证据，然而不少家长在年级考试结束后往往会“恍然大悟”。诸如不把成绩出色的学生安排在前几个班，或者在师资分配上有失偏颇等隐性划分重点班的手段屡见不鲜。

多数网友觉得，不管是隐性还是显性的分班做法，将学生划分为不同等级，始终会让孩子和家长感到心理失衡，剥夺了诸多学生获取平等教学资源的机会，不仅有损自尊，还易导致两极分化。

相信众多家长和孩子都遭遇过“被分班”的情况，好在教育部近日再度强调，2019 年义务教育阶段严禁开设重点学校和重点班。

重点班与普通班的差别何在

1.学校的重视程度各异

评定一所中学的实力，往往通过升学率、重本率等多重考核指标，而这些指标大多依赖重点班达成，因而学校格外重视重点班的发展。重点班汇聚了全校最为出色的教师，无论是教育方法还是教育模式，都具备一套成熟的理念。

学校的重本率和升学率得以保障，学校也对培养重点班的学生投入极大精力。对于普通班，学校虽同样重视，但相较重点班仍存在差距。

2.教学严格程度有别

被分入重点班的学生成绩位列年级顶尖，称得上各个皆为学霸，所以竞争更加激烈，呈现你追我赶的态势。由于所有同学都奋力学习，稍不留意成绩就会迅速下滑，因此所承受的压力极大，丝毫不敢松懈。

尤是教师对学生的管理更为严苛，在校时间几乎无时无刻都在学习。普通班属于平稳型班级，只要同学不招惹麻烦，教师也不会过分严格。

一、成绩优异未必适应激烈竞争

身处重点班的，是孩子，而非家长，因而我们难以切实感受孩子在一众精英之中的滋味。我们总会本能地认为孩子会因身为精英中的一员而自豪，却时常忽略他们也可能因跟不上精英的步伐而感到自卑。

即便在普通班，也会有成绩出类拔萃、相当自律的学霸。普通班学生在年级中名列前茅，成功考入名校的事例并非罕见。小编初中时期，身边既有喜爱普通班轻松氛围，即便成绩出色也不愿转入重点班的同学，也有因在重点班压力过大而难以承受，主动要求调至普通班的同学。

二、自律与努力胜于环境和氛围

我们常讲“近朱者赤，近墨者黑。”但还有一句：“是金子总会发光的。”

不可否认，重点班和普通班最为明显的差异便是学习氛围。然而，学习氛围固然关键，但归根结底，走进考场的是我们自身而非学习氛围。它能够影响我们，却无法决定我们。很多时候，对普通班学生贬低最多的，不是旁人，恰恰是我们自己。