教学模式的四种类型

乔伊斯与威尔依据教学模式的理论及其根源，将教学模式划分为以下四种类型：

其一，信息加工教学模式；

其二，人格（人性）发展教学模式；

其三，社会交往教学模式；

其四，行为修正教学模式。

教学模式能够被定义为在特定教学思想或教学理论引导下构建而成的相对稳定的教学活动结构框架与活动程序。就结构框架而言，它重点突显了教学模式从宏观角度把控教学活动的整体以及各要素之间的内在关系与功能；而作为活动程序，它则突出了教学模式的有序性与可操作性。在国内，关于教学模式的分类众多。部分研究者将教学模式分为三类，一类为师生系统地传授和学习书本知识的教学模式，一类是教师辅导学生从活动中自主学习的教学模式，还有一类则是介于两者之间的折中教学模式。