1. 在健康领域，保持身体健康，于集体生活里情绪安稳、愉悦，具备良好的生活和卫生习惯。
2. 在语言领域，乐于与人交流，言谈礼貌有加。
3. 在社会领域，能够积极主动地参与各类活动，充满自信，愿意与人交往。
4. 在科学领域，对周边的事物和现象抱有浓厚兴趣，怀有好奇心与求知欲。
5. 在艺术领域，能够初步领略并喜爱环境、生活以及艺术中的美。
1. 于健康领域而言，保持身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉悦，生活和卫生习惯优良，拥有基本的生活自理能力，了解必要的安全保健知识，学会自我保护，喜爱参与体育活动，动作协调且灵活。
2. 就语言领域来说，乐意与人交谈，讲话文明有礼，注重倾听对方言论，能够理解日常用语，能够清晰地表达自己的想法，喜欢聆听故事、阅览图书，认识相关的汉字，能够听懂并会讲普通话。
3. 在社会领域，能够主动投身各项活动，满怀自信心，乐意与人交往，学习互助、合作与分享，富有同情心，理解并遵循日常生活中基本的社会行为准则，能够努力做好力所能及之事，不畏困难，具备初步的责任感，敬爱父母长辈、老师和同伴，热爱集体、家乡和祖国。
4. 在科学领域，对周围的事物和现象饶有兴致，充满好奇心和求知欲望，能够运用各类感官，动手又动脑，探索问题，能够以恰当的方式表述、交流探索的过程和结果，能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体会到数学的重要性和趣味性，爱护动植物，关注周边环境，亲近大自然，珍惜自然资源，具有初步的环保意识。
5. 在艺术领域，能够初步感受并钟情于环境、生活和艺术中的美，乐于参加艺术活动，并能勇敢地展现自身的情感和体验，能够运用自己钟爱的方式开展艺术表现活动。目标及内容包括：
1. 助力幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿乐意食用各类食物。
2. 引导幼儿独自、按时入睡，会脱下简单衣物，并放置在固定位置。
3. 让幼儿不惧怕健康检查和各种健康接种。
4. 引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
5. 让幼儿能够用普通话大胆、清晰地表达自己的想法。
6. 培养幼儿能清晰地与老师、同伴交流，理解故事内容并较为连贯地讲述主要情节，接触多元题材的文学作品，获取聆听的乐趣，适度丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。
7. 教导幼儿有次序地阅读图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢观看电视、收听录音机。
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