什么是生态学专业

生态学专注于探究生物体同其周边环境（含非生物环境与生物环境）之间的相互关联。其主要针对工业生态、城市生态以及普通生态等方面进行生态规划、深入研究、建设打造、优化改造以及管理调控，致力于构建绿色生态的环境，以降低城市污染程度。

开设课程

普通生态学、农业生态学、生态工程与设计、生态管理工程、土壤、植物营养与环境分析、田间实验设计和生物统计、资源环境与信息技术、景观生态规划与设计、绿色食品与有机食品、保护生物学、污染生态学、普通生物学、生物化学、微生物学、植物生理学、城市生态学、项目投资与评估等。

专业学习

《普通生态学》、《植物生态学》、《生态系统生态学》、《农业生态学》、《生态工程与设计》、《生态管理工程》、《环境生态工程》、《水源地保护与饮水保障技术》、《湿地植物生理生态学》、《污染生态学》，部分高校依据以下专业方向展开培养：海洋生态。

专业内容

培养目标：本专业旨在培育具备生物学及其他相关自然科学的基础知识，全方位深入系统地掌握生态学专业的理论及知识，拥有进行生态学实验和野外实践的专业技能，能够于与生态学紧密相连的农业、林业、水利、环保、规划等教学与科研单位、职能部门以及企业从事生态学教学、科学研究、技术开发等工作，兼具优良科学素养和创新能力的复合型人才。

培养要求：本专业的学生主要研习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，牢固掌握扎实的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。

毕业生应获取以下几方面的知识与能力：

1.具备良好的职业道德、强烈的社会责任感和丰富的人文科学素养；

2.熟练掌控数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；

3.熟练掌握生态学研究、生态监测与评估、区域规划与自然保护、生态管理的核心技术；

4.具备开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；

5.熟悉环境保护、自然资源的合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；

6.了解生态学的发展历史、现状、理论前沿和发展趋势；

7.拥有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜力，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、环境科学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计学基础。

核心课程示例（以下课程按每 16 学时折合 1 学分）：

示例一：动物生物学（理论课 48 学时，实验课 32 学时）、植物生物学（理论课 48 学时，实验课 32 学时）、微生物学（理论课 48 学时，实验课 32 学时）、生态学（理论课 48 学时，实验课 32 学时）、细胞生物学（理论课 48 学时，实验课 32 学时）、分子生物学（理论课 48 学时，实验课 32 学时）等。

示例二：生态学（含实验 96 学时）、植物分类学（32 学时）、植物生态生理学（48 学时）、自然资源生态学（48 学时）、土壤学（48 学时）遥感与地理信息系统（48 学时）、生物统计学（48 学时）等。

示例三：普通生物学（理论课 48 学时，实验课 16 学时）、普通生态学（64 学时）、环境科学概论（48 学时）、环境分析化学（理论课 40 学时，实验课 16 学时）、基础生物化学（理论课 48 学时，实验课 16 学时）、基础微生物学（理论课 32 学时，实验课 8 学时）、生物统计与实验设计（48 学时）等。

主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实验、生态学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

选考学科建议

3+3 省份：物理/化学/生物 3+1+2 省份：首选物理，再选化学/生物

就业前景

生态学专业的毕业生能够胜任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作，高等院校的教学科研工作，科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施与管理工作。

生态学专业学生主要前往城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、环保、城市规划、园林、农林、水利、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的工作；还能够到科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作；或者到政府机构从事生态监测和动物保护工作。