行为主义三大基本观点

行为主义学习理论提出，所有学习都是经由条件作用实现的，乃是在刺激与反应间构建直接联结的进程。强化于刺激一反应的构建历程里具备关键的影响。于刺激一反应联结之中，个体习得的是习惯，且习惯是反复练习和强化带来的成果。一旦习惯得以形成，只要原本的或者相似的刺激情境浮出，习得的习惯性反应就会自行显现。

行为主义属于美国现代心理学的主要流派之一，同样是对西方心理学施加极大影响的流派之一。

行为主义的关键观点在于，心理学不应研究意识，仅仅应当探究行为，将行为和意识全然对立起来。在研究的手段上，行为主义倡导运用客观的实验方式，而非使用内省法。

行为主义指的是侧重于运用自然科学的实证手段，针对社会政治生活的流程进行系统的、经验性的和因果关系的阐释的西方政治学思潮及流派。

行为主义的发展能够划分成早期行为主义、新行为主义以及新的新行为主义。早期行为主义的代表人物以华生居首，新行为主义的主要代表人物是斯金纳等，新的新行为主义则以班杜拉作为代表。