教育学指的是什么

教育学乃是一门致力于探究教育现象及规律的学科，其重点聚焦于如何高效地传授知识、培育人的能力以及提升人的素养。它涵盖了教育的历史、理论、方法、组织形式等诸多方面的内容，旨在为教育实践给予理论支撑和指引。

教育学究竟是什么学科？

教育学属于科学范畴，且存在其自身规律。

教育学作为一门针对人类教育活动及其规律进行研究的社会科学，广泛存在于人类的生活之中。它通过对教育现象和教育问题的深入探究，来揭示教育的普遍规律。

以高等教育学为例，高等教育学并非单纯的理论学科，而是具有应用性质的社会科学。对于高等教育学的学科属性，潘懋元有着十分清晰的认知。

经过深入的思考与研究，1980 年在湖南大学授课时，潘懋元正式提出教育存在两条基本规律，其一为外部关系规律，其二为内部关系规律，并指明两条规律紧密相连、相互作用。直至当下，这一理论依旧是高等教育研究的理论指导。

相关论著

英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，率先将“教育学”作为一门独立的科学予以提出。

捷克教育学家夸美纽斯出版了近代首部系统的教育学著作《大教学论》（1632）。他既是“传统教育学的代表人物”，也是“教育学之父”。

英国哲学家洛克出版了《教育漫话》（1693），提出了完备的“绅士教育”理论。

法国思想家卢梭出版了《爱弥尔》（1762），深刻地抒发了资产阶级的教育思想。

德国哲学家康德在《康德论教育》（1803）一书中明确主张，“教育的方法必须成为一种科学”以及“教育实验”。