基本要素涵盖了受教育者的道德认识、道德情感、道德意志以及道德行为,简称为知、情、意、行。
道德认识指的是人们对于是非善恶的认知和评价,以及基于此形成的道德观念,它包含品德知识和品德判断这两个方面。道德情感则是人们在对客观事物进行是非、善恶判断时所引发的内心体验,体现为人们对于客观事物的爱憎、好恶等态度。品德情感乃是学生产生品德行为的内在驱动力,也是实现执行转化的催化剂。道德意志是人们为达成一定的品德行为目标而做出的自觉且顽强的努力。品德意志属于调节学生品德行为的精神力量。道德行为是通过实践或者练习而形成的,是实现品德认识、情感以及由品德需求产生品德动机的行为定向与外部展现。品德行为是衡量品德水平的关键标志,也是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要指标。