教师所应具备的素养主要涵盖七个方面，分别为思想政治素质、道德素质、文化素质、外在素质、身体素质、能力素质以及心理素质。
1. 教师的思想政治素质乃是教师在政治方向、政治立场、政治观点、政治品德以及思想作风等方面状况的总和。其对于教师的世界观、人生观、价值观、幸福观、节操观、责任感、义务感和荣誉感等皆具影响。
2. 教师的道德素质，指的是教师在道德品质方面的修养，是教师在道德认识、道德情感、道德意志以及道德行为上的稳定特性。
3. 教师的文化素质，意味着教师通过学习与积累所拥有的文化修养，以及由此进一步形成的知识体系与结构的基本状况。
4. 教师的外在素质是一种极具影响力的教育因素，相较于其他职业具备更强的示范性。当下，各个行业都高度重视职员的外在仪表与风度，通过服饰统一等方式来塑造自身企业的形象。
5. 教师的身体素质，指的是教师在身体方面的基本情况和应当具备的条件，这是教师体质的体现，也是教师在教育教学活动中所展现出的各类机体能力。
6. 教师的能力素质，指的是教师顺利完成教育教学活动所必须具备的能力。教师应具备的能力主要包括：组织教学的能力、分析教材的能力、语言表达能力、组织管理能力、板书能力、自我控制能力、创造思维能力、开展课外活动的能力、科学研究能力、审美能力等等。
7. 教师的心理素质，指的是体现在教师身上那些常态化、稳定化的心理特征。其内容广泛，涵盖了心理过程和个性心理特征的各个层面。
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